Me hago eco de mi mejor maestra y ejemplo de vida para contestar a tantos que me preguntaban estos días por mi valoración sobre lo relativo a los centros de educación “especial” en la “Ley Celáa”. Y lo hago públicamente porque también soy una persona valiente, de la misma forma que otros perfiles a los que he visto compartir vídeos contrarios a mi opinión, muchos de ellos, permítanme decir, sin conocimiento de causa. O de la misma forma que han hecho muchos otros que, si…Seguir leyendo «Reflexiones sobre la “Ley Celáa” – Centros de educación “especial”»
Nociones sobre educación inclusiva del Dr. Ignacio Calderón Almendros, fruto de su comparecencia en la Comisión de Discapacidad del Congreso de los Diputados.
¡Hola a todxs! Acabo de dar con este artículo ¿Personas con discapacidad o con diversidad funcional? y me apetece compartir mi opinión. Una opinión diferente, que no distinta. Una opinión basada en la diversidad, un término positivo que me evoca riqueza. Y me parece importante señalar esto, pues a lo largo de mi trayectoria vital he podido descubrir el poder del lenguaje. Lo cual me ha llevado a intentar ser más cuidadosa con el uso de etiquetas y de palabras que no transmitan lo que yo…Seguir leyendo «Discapacidad vs. Diversidad Funcional»
En este tipo de post expondré reflexiones, actuales o pasadas (que han sido evocadas recientemente por algún motivo), sobre cambios y nuevas aportaciones que incluiría en un sistema educativo mejorado. Me encantaría que los lectores y las lectoras os animaseis a dar vuestra opinión al respecto, con criticas constructivas u otro tipo de contribuciones, para así poder crecer juntos 🙂
Seguir leyendo "Tips de mejora del sistema educativo – Contenidos y competencias"¡Hola de nuevo! Siento mi ausencia, pero no ha sido en vano. Os traigo un post muy completo sobre algunas de las charlas TED que más me gustan en materia de psicología y educación. Espero que os aporten reafirmación en aquello que defendéis, o algún que otro descubrimiento interesante.
Seguir leyendo "Charlas TED educativas"
Si en algo me han insistido a lo largo de mi carrera es en saber analizar los datos desde una perspectiva estadística. Y haré honor a dicho aprendizaje en el título de este artículo, extrapolando los conceptos a otro tipo de análisis:
Fiabilidad: probabilidad de que una cosa funcione bien o sea segura.
Validez: firmeza, exactitud o legalidad.
El pasado día 6 se publicó una nuevo ranking del sonado informe del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, respaldado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Desde entonces, he estado leyendo y analizando una controversia de opiniones formadas entorno al tema.
Aquí, mis conclusiones:
Hoy os dejo este vídeo publicado recientemente, que me ha encantado y que espero que os inspire.
Me gustaría señalar una parte en concreto, porque la importancia que yo le otorgo es inversamente proporcional a la concienciación colectiva sobre el tema. Se trata de la relevancia del trabajo del docente.
Esta afirmación no supone ningún descubrimiento, pero parece que a día de hoy es algo que seguimos sin tener claro o consideramos prescindible.
El maestro o profesor es una figura que seguirá siendo necesaria puesto que el contacto humano es fundamental para el bienestar de cualquier persona. Pero su papel en la enseñanza debe cambiar: cuando antaño su labor fue la de transmisión de información, actualmente ha de tenerse en cuenta que la información está disponible y al alcance de todos. Los docentes deben aprender a manejar toda esta información, y potenciar competencias transversales tan importantes como la capacidad analítica y crítica del alumnado. En un entorno repleto de distractores, que nos invita constantemente a un enfoque multitasking, tenemos que aprender a priorizar tareas útiles y así emplear bien nuestros limitados recursos cognitivos. Para ello, la formación del profesorado debe evolucionar al ritmo de la sociedad y de su alumnado. Actualizarse y estar al día en nuevas tecnologías debería ser un requisito básico e indispensable en cualquier docente.
Seguir leyendo "Los docentes deben reinventarse"